Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC: de la conception à l'analyse des traces d'usage des étudiants par les enseignants

Contenu

Titre
Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC: de la conception à l'analyse des traces d'usage des étudiants par les enseignants
Date de soumission
17 mars 2019 à 05:50:10 +00:00
Date de création
17 mars 2019 à 05:47:33 +00:00
is compiled by
Lucky Semiosis
serverStatus
200
is in semantic relation with
seriousgame
Conception
design
modèle
Complexité
528
Date de modification
8 septembre 2023 à 06:22:59 +00:00
Détails de la complexité
Physique,1,,,,,67,67
Physique,2,,,,,34,68
Actant,2,,,,,1,2
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Totaux de la complexité
Physique,2,1,2,101,135
Actant,1,2,2,1,2
Concept,2,1,2,98,130
Rapport,12,1,2,205,261
Existence,17,1,2,405,528
327
Date de modification
8 janvier 2024 à 10:53:15 +00:00
Détails de la complexité
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Totaux de la complexité
Physique,2,1,2,54,97
Actant,2,1,2,2,3
Concept,2,1,2,40,73
Rapport,10,1,2,92,154
Existence,16,1,2,188,327,
325
Date de modification
9 janvier 2024 à 13:33:37 +00:00
Détails de la complexité
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Physique,2,,,,,43,86
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Totaux de la complexité
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Existence,14,1,2,186,325,
Collections
DIIGO

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