Numérique à l'école ? Laissez faire l'intelligence collective, Luc Châtel ! : L'Hérétique (Démocratie et hérésie économique)

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Titre

Numérique à l'école ? Laissez faire l'intelligence collective, Luc Châtel ! : L'Hérétique (Démocratie et hérésie économique)

Date de soumission

8 octobre 2011 à 14:21:20 +00:00

Date de création

27 novembre 2010 à 06:35:28 +00:00

uri

http://heresie.hautetfort.com/archive/2010/11/22/intelligence-collective.html

is compiled by

Lucky Semiosis

serverStatus

200

is in semantic relation with

intelligence

collective

e-learning

e-democratie

Complexité

189

Date de modification

8 septembre 2023 à 06:39:44 +00:00

Détails de la complexité

Physique,1,,,,,12,12

Physique,2,,,,,16,32

Actant,2,,,,,1,2

Concept,1,,,,,11,11

Concept,2,,,,,20,40

Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,11,11

Rapport,1,1,Physique,Physique,values,11,11

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Rapport,2,2,Concept,Physique,values,12,24

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Totaux de la complexité

Physique,2,1,2,28,44

Actant,1,2,2,1,2

Concept,2,1,2,31,51

Rapport,9,1,2,60,92

Existence,14,1,2,120,189

417

Date de modification

8 janvier 2024 à 10:56:25 +00:00

Détails de la complexité

dimension,niv (sujet),niv objet,sujet,objet,prédicat,nb,c

Physique,1,,,,,11,11

Physique,2,,,,,53,106

Actant,1,,,,,1,1

Actant,2,,,,,1,2

Concept,1,,,,,7,7

Concept,2,,,,,45,90

Rapport,1,1,Actant,Concept,properties,7,7

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Rapport,1,1,Actant,Physique,uri,1,1

Totaux de la complexité

Physique,2,1,2,64,117

Actant,2,1,2,2,3

Concept,2,1,2,52,97

Rapport,10,1,2,112,200

Existence,16,1,2,230,417,

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