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• Daring Fireball: Markdown Syntax Documentation
• Markdown editing with Visual Studio Code
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• Midjourney Tiles: Prompts, Results, and Tips | by Stacey Schneider | Sparky Thoughts | Medium
• Microsoft Word - IJC_2023_22_2_06
• 15+ Midjourney Prompts for Stunning Corporate Illustrations | by Christie C. | Jul, 2023 | Bootcamp
• symposium
• Designing Truth: From Truth(s) Regime(s) to Exosomatization : Jacobs Institute for Design Innovation
• Pour une fabrique populaire de l’information à l’époque de la post‑vérité
• Citation 425935 2023-07-14 03:42:16+00:00 710014319 226754190
  L’AUTOMEDIA est né de l’association de la fonction vidéo des smartphones et de la fonction partage des réseaux et applications numériques. Il ou elle est un.e citoyen.ne, militant.e ou simple amateur.rice, qui décide par lui-même ou elle-même, de contribuer à la production et à la diffusion d’une information d’intérêt public par des moyens de captation, d’enregistrement et de communication numériques. En échangeant collectivement des images, des paroles, ou des histoires, l’automedia contribue aussi à la constitution de valeurs, de rêves et de combats communs, qui font émerger de nouvelles communautés politiques.
• automédias
• Automedias , 22 → 24 juin 2022 — Automedias
• NEST Project - Nest Project
• Citation 425913 2023-07-14 03:57:24+00:00 710015550 226754883
  Modéliser les connaissances, c’est tout d’abord saisir la manière dont elles ont été construites. Les cartes ne sont jamais purement topographiques ou bien géographiques, elles comportent toutes des aspects thématiques dont la figuration résulte du code graphique adopté par le rédacteur en fonction de l’objectif assigné au document par son commanditaire.
• Citation 425913 2023-07-14 03:57:24+00:00 710015550 226754825
  <span class="paranumber"></span>L’organisation et l’occupation de l’espace ne sont pas isotropes, c’est pour cette raison qu’on en fait des cartes. Il est au contraire composé par l’assemblage de milieux différents. Suivant la nature et les spécificités de chaque milieu, les voies de communication qui les traversent peuvent présenter des particularités dimensionnelles ou constructives.
• Citation 425913 2023-07-14 03:57:24+00:00 710015550 226754738
  Construire la «&nbsp;vérité-terrain&nbsp;»
• Citation 425913 2023-07-14 03:57:24+00:00 710015550 226754732
  Vectoriser c’est donc, <em>de facto</em>, produire une catégorisation qui, pour être opératoire, est nécessairement construite en relation étroite avec les questions à poser au document.
• Citation 425913 2023-07-14 03:57:24+00:00 710015550 226754686
  Les figurations cartographiques analogiques présentent à l’examen visuel quatre types de signes&nbsp;: des points, des lignes, des surfaces et des écritures. Pour leur part, les systèmes d’information numérique gèrent des unités spatiales qui se partagent entre trois catégories&nbsp;: des points, des lignes et des surfaces.
• La carte, de l’analogique au numérique. Modes de traitement et éléments de méthode
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• Citation 425866 2023-07-18 03:46:18+00:00 712223215 226919290
  la production d’analogie par les étudiants donne davantage d’information sur leurs conceptions de la notion de biodiversité qu’une production classique de définition
• Citation 425866 2023-07-18 03:46:18+00:00 712223215 226919257
  Un raisonnement par analogie est une forme particulière de raisonnement inductif dont le cœur est une mise en correspondance entre une cible (la nouveauté) et une source (le connu). Sander (2017) met en avant le fait que la nouveauté soit interprétée dans les termes du connu par le biais d’analogies&nbsp;: une nouvelle situation est comprise par rattachement à des concepts. Ainsi, les expériences antérieures sont capitalisées&nbsp;: des analogies successives donnent naissance et enrichissent les concepts. Dans cette perspective constructiviste et dynamique du développement des concepts, la nouveauté ne fait pas seulement partie de l’existant, elle le transforme (Sander, 2017).
• Citation 425866 2023-07-18 03:46:18+00:00 712223215 226919207
  Son design pédagogique a l’originalité de se donner pour objet de soutenir le changement conceptuel des étudiants par le biais d’analogies.