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Penser, s'Etonner, Problématiser et Evaluer (PEPE) : un parcours pluriannuel d'initiation à la recherche en licence à distance

Contenu

Titre

Penser, s'Etonner, Problématiser et Evaluer (PEPE) : un parcours pluriannuel d'initiation à la recherche en licence à distance

Date de soumission

1 octobre 2019 à 04:23:42 +00:00

Date

17 janvier 2019

Créateur

Jean-Marc Meunier

Elisabetta Zibetti

Est référencé par

3GZJXRUG

Résumé

Acquérir des capacités à penser de manière critique et problématiser des questions font partie des compétences à la fois les plus difficiles et les plus importantes à acquérir par nos étudiants, notamment pour leur insertion professionnelle. Nous présentons ici un dispositif longitudinal de formation à ces compétences, sur les trois années de licence de psychologie à l'Institut d'Enseignement à Distance (IED), caractérisé par un positionnement thématique multidisciplinaire sur les TICEs, ancré dans des problématiques sociétales vives et mis en oeuvre dans un contexte d'enseignement entièrement à distance. Summary : Acquiring the ability to think critically and problematize issues is one of the most difficult and important skills that our students must acquire, especially for their professional integration (APEC/Deloitte, 2010; Future of jobs report, World economic forum, 2016). We present here a longitudinal educational framework for these skills acquisition over the three years of the psychology degree at Institut d'Enseignement à Distance (IED). The learning path is characterized by a multidisciplinary thematic positioning, anchored in lively societal problems and implemented in a context of entirely distance learning.

présenté lors de

Education 4.1! Distances, médiations des savoirs et des formations

Langue

fr

Titre abrégé

Penser, s'Etonner, Problématiser et Evaluer (PEPE)

uri

https://hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr/hal-02018386/document

Source

hal-univ-paris8.archives-ouvertes.fr

is compiled by

Lucky Semiosis

Complexité

175

Date de modification

8 septembre 2023 à 06:53:33 +00:00

Détails de la complexité

Physique,1,,,,,14,14

Physique,2,,,,,14,28

Actant,2,,,,,3,6

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Concept,2,,,,,14,28

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Totaux de la complexité

Physique,2,1,2,28,42

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Concept,2,1,2,27,41

Rapport,7,1,2,58,86

Existence,12,1,2,116,175

151

Date de modification

8 janvier 2024 à 10:51:51 +00:00

Détails de la complexité

dimension,niv (sujet),niv objet,sujet,objet,prédicat,nb,c

Physique,1,,,,,14,14

Physique,2,,,,,11,22

Actant,1,,,,,1,1

Actant,2,,,,,3,6

Concept,1,,,,,12,12

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Rapport,2,2,Actant,Physique,values,11,22

Rapport,1,1,Actant,Actant,cito:isCompiledBy,1,1

Rapport,1,1,Actant,Physique,uri,1,1

Totaux de la complexité

Physique,2,1,2,25,36

Actant,2,1,2,4,7

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Rapport,8,1,2,52,74

Existence,14,1,2,104,151,

Collections

Zotero